RESUMO
Objective: to determine the global offer of Massive Open Online Courses (MOOCs) in health and nursing, and to know the characteristics of its content, for continuing education in nursing professionals in Peru. Method: exploratory study was carried out on the websites: Coursera, edX, FutureLearn, XuetangX and Udacity, Class Central and MOOC List. The courses were classified according to the five nursing areas recognized by the Peruvian College of Nurses (Colegio de Enfermeros del Perú, CEP). From each course, data was collected on institution and country of origin, hours per week and total duration in weeks, audio and subtitle language. Results: a total of 654 courses in this modality are offered in health were found, covering the five areas contemplated by the Peruvian College of Nurses. Fourteen courses were specifically developed for nursing with an average duration of five weeks (3.2 hours per week of activities). Eleven came from Anglo-Saxon institutions, with content in English. Only two courses were offered in Spanish and one in Turkish. Conclusion: Massive Open Online Courses would be a useful tool for the continuing education of the Peruvian nurse given the wide offer, including some specifically for nurses, in the different areas of nursing. The content of the course is mostly in English. Expanding the range of languages or subtitles would facilitate the participation of a larger audience.
Objetivo: determinar a oferta global de Massive Open Online Courses (MOOCs) em saúde e enfermagem e conhecer as características de seu conteúdo para a educação continuada em profissionais de enfermagem. Método: estudo exploratório realizado nos sites Coursera, edX, FutureLearn, XuetangX e Udacity, Class Central e MOOC List. Os cursos foram classificados de acordo com as cinco áreas de enfermagem reconhecidas pelo Colégio Peruano de Enfermeiros (Colegio de Enfermeros del Perú, CEP). Para cada curso foram coletadas as variáveis instituição e país de origem, horas semanais e duração total em semanas, idioma do áudio e das legendas. Resultados: foram encontrados 654 cursos nessa modalidade em saúde, cobrindo as cinco áreas contempladas pelo Colégio Peruano de Enfermeiros. Quatorze cursos foram desenvolvidos especificamente para enfermagem, com duração média de cinco semanas (3,2 horas por semana de atividades). Onze procediam de instituições anglo-saxônicas, com conteúdo em inglês. Apenas dois cursos foram oferecidos em espanhol e um em turco. Conclusão: Massive Open Online Courses é uma ferramenta útil para a educação continuada do enfermeiro peruano, dada a ampla oferta, incluindo alguns especificamente para enfermeiros, nas diferentes áreas da enfermagem. O seu conteúdo é oferecido principalmente em inglês. Expandir a variedade de idiomas ou incluir legendas facilitaria a participação de um público maior.
Objetivo: determinar la oferta global de Massive Open Online Courses (MOOCs) en salud y enfermería, y conocer las características de su contenido, para la educación continua de profesionales de enfermería en Perú. Método: estudio exploratorio se llevó a cabo en sitios web Coursera, edX, FutureLearn, XuetangX y Udacity, Class Central y MOOC List. Los cursos se clasificaron según las cinco áreas de enfermería reconocidas por el Colegio de Enfermeros del Perú (CEP). De cada curso se recopilaron datos sobre institución y país de origen, horas por semana y duración total en semanas, idioma de audio y de subtítulos. Resultados: se encontró un total de 654 cursos en esta modalidad en salud, que abarcaron las cinco áreas contempladas por el Colegio de Enfermeros del Perú. Catorce cursos fueron elaborados específicamente para enfermería con una duración promedio de cinco semanas (3,2 horas semanales de actividades). Once procedían de instituciones anglosajonas, con contenido en inglés. Solo dos se ofrecieron en español y uno en turco. Conclusión: Massive Open Online Courses es una herramienta útil para la educación continua del enfermero peruano dada la amplia oferta, incluyendo algunos específicamente para enfermeros, en las distintas áreas de la enfermería. El contenido de los cursos se ofrecen mayoritariamente en inglés. Ampliar la oferta de idiomas o subtítulos facilitaría la participación de un mayor público.
Assuntos
Especialidades de Enfermagem , Instrução para Enfermeiros , Educação em Enfermagem , Educação Continuada em Enfermagem , Educação de Pós-Graduação em Enfermagem , Enfermeiras EspecialistasRESUMO
Objetivo: Avaliar um processo de capacitação de enfermeiros Atenção Primária da Saúde para o cuidado à saúde da pessoa com estomias produziu impacto no ambiente de trabalho. Método: Estudo transversal, realizado com 32 egressos do processo de capacitação realizado por instituição pública de ensino superior. Foi realizada entrevista e a utilização de um instrumento validado para avaliação do impacto de treinamento. Resultados: Os participantes eram em sua maioria sexo feminino, com idade entre 20 a 40 anos, apresentavam entre 5 e 15 anos de formação e atuavam a menos de 10 anos na Atenção Primária da Saúde. A avaliação demonstrou que a estratégia educativa produziu impacto no trabalho. Conclusão: Estratégias de capacitação que articulam instituições de ensino e serviço favorecem o conhecimento. Medir o impacto do treinamento no trabalho possibilita avaliar quanto a ação educativa pode propiciar mudança de comportamentos no serviço. (AU)
Objective: To evaluate the impact of the capacitation of primary health care nurses on the health care of the person with stomies. Methodology: A cross-sectional study was carried out with 32 Primary Health Care nurses who participated in the training process proposed by a public higher education institution in Divinópolis-MG. An interview was conducted using a validated instrument to evaluate the training impact. Results: The evaluation showed that in 11 of the 12 items of the scale, the percentage of concordants (partial and total) is superior to 62%, which showed positive impact of the training process in the work environment. Conclusion: Training strategies that articulate teaching and service institutions favor knowledge. Measuring the impact of on-the-job training makes it possible to evaluate how much the educational action can lead to a change in behavior in the service. (AU)
Objetivo: Evaluar el impacto de la capacitación de enfermeros de la Atención Primaria de Salud para el cuidado a la salud de la persona con estomias. Metodología: Estudio transversal, realizado con 32 enfermeros de la Atención Primaria de la Salud que participaron del proceso de capacitación propuesto por institución pública de enseñanza superior en Divinópolis-MG. Se realizó una entrevista con la utilización de un instrumento validado para evaluar el impacto de entrenamiento. Resultados: La evaluación demostró que en 11 de los 12 ítems de la escala, el porcentaje de concordantes (parciales y totales) son superiores al 62%, lo que demostró impacto positivo del proceso de capacitación en el ambiente de trabajo. Conclusión: Estrategias de capacitación que articulan instituciones de enseñanza y servicio favorecen el conocimiento. Medir el impacto del entrenamiento en el trabajo posibilita evaluar cuánto la acción educativa puede propiciar cambio de comportamientos en el servicio. (AU)
Assuntos
Estomia , Atenção Primária à Saúde , Instrução para Enfermeiros , Educação , Capacitação em ServiçoRESUMO
Objetivo: Conhecer as vivências acerca do processo de amamentação, por mulheres primíparas durante o puerpério. Metodologia: Estudo de campo, descritivo de abordagem qualitativa, com participação de nove puérperas primíparas. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada e analisados pela técnica de análise de conteúdo temática, pela proposta operativa. Resultados: Na análise dos dados, emergiram duas categorias: Os desafios que permeiam a amamentação: onde a pega inicial do seio materno e os traumas mamilares demonstraram maior relevância. Os prazeres acerca da amamentação: a amamentação se sobressaiu como um momento de reconhecimento entre mãe e filho, e, portanto, um formador de vínculos entre os dois. Considerações finais: A orientação profissional adequada obteve efeito positivo na prevenção de eventos adversos. Conclui-se, portanto, que o enfermeiro se faz muito importante nesta fase, preparando a mulher para todas as adversidades e auxiliando no estabelecimento da amamentação e preservando a durabilidade do aleitamento. (AU)
Objective: To know the experiences about the breastfeeding process by primiparous women during the puerperium period. Methodology: Field study, descriptive of a qualitative approach, developed in a basic health unit, with the participation of nine primiparous women. Data were collected through a semistructured, oriented by the research question: How are women primiparean prepared to experience the breastfeeding process? And analyzed by the thematic content analysis technique, by the operational proposal. Results: In between the challenges that permeate breastfeeding, where the initial breastfeeding and mammillary traumas showed greater relevance. The pleasures of breastfeeding, as a moment of recognition between mother and child, forming links between the two. Conclusions: Adequate professional guidance has had a positive effect on the prevention of these events. The nurse becomes very important at this stage, preparing the woman for all adversities and assisting in the establishment of breastfeeding and preserving the durability of breastfeeding. (AU)
Objetivo: Conocer las vivencias sobre el proceso de lactancia, por mujeres primíparas durante el puerperio. Metodología: Estudio de campo, descriptivo de abordaje cualitativo, desarrollado en una unidad básica de salud, con participación de nueve puérperas primíparas. Los datos fueron recolectados a través de la entrevista semiestructurada, orientada por la cuestión de investigación: ¿Cómo las mujeres vivenciadas en el proceso de lactancia? Y analizados por la técnica de análisis de contenido temático, por la propuesta operativa. Resultados: Entre los desafíos que alcanzaron una lactancia materna, el establecimiento de la lactancia materna y los traumas mamilares mostraron mayor relevancia. Los placeres de la lactancia, como un momento de reconocimiento entre madre e hijo, un creador de vínculos entre los dos. Conclusiones: La orientación profesional adecuada ha tenido un efecto positivo en la prevención de estos eventos. El enfermero es muy importante en esta fase, preparando a una mujer para todas las adversidades y ayudando en el establecimiento de la lactancia y preservando la durabilidad de la lactancia. (AU)
Assuntos
Aleitamento Materno , Educação em Saúde , Enfermagem , Instrução para Enfermeiros , Período Pós-PartoRESUMO
A puericultura é essencial para a prevenção de diversos agravos durante os primeiros anos de vida. Essa surge como uma ferramenta adequada para o acompanhamento integral do crescimento e desenvolvimento infantil, destacando a prevenção e promoção da saúde atingindo a fase adulta harmoniosa sem adversidades da infância através da observação da cobertura vacinal, estimulação do aleitamento materno e introdução da alimentação complementar. Objetivo: Qualificar os enfermeiros da Atenção Básica da VIII Região de Saúde para a realização da puericultura, principalmente no primeiro ano de vida. Local da intervenção: Sete municípios que compõe a VIII Região de Saúde. Resultados esperados: Detectar possíveis falhas na assistência á saúde da criança, viabilizando ocasiões de mudanças, para que efetivamente o padrão de assistência vigente seja estabelecido. A partir daí, espera-se que os enfermeiros realizem a consulta de puericultura e subsidie aos gestores e enfermeiros dos municípios para observarem as principais necessidades ao cuidado da saúde da criança melhorando a assistência oferecida e consequentemente reduzindo agravos tardios e prevenção em tempo oportuno de doenças.(AU)
Assuntos
Cuidado da Criança , Instrução para Enfermeiros , Assistência Integral à Saúde , Capacitação em Serviço , Cuidados de EnfermagemRESUMO
O suicídio é um problema passível de prevenção, com relevante impacto mundial. Os profissionais de enfermagem que atuam em emergências tem papel central no manejo inicial de tentativas de suicídio e a qualidade do cuidado prestado por esses profissionais pode ser influenciada por suas atitudes frente ao comportamento suicida. O conhecimento sobre as atitudes relacionadas ao suicídio e fatores associados é escasso e precisa ser investigado em diferentes países, culturas e épocas. Este investigou, entre profissionais de enfermagem que atuam em emergências, as atitudes relacionadas ao suicídio e fatores associados. Estudo transversal quantitativo desenvolvido com uma população de 146 profissionais de enfermagem de dois serviços de emergência (pré-hospitalar e hospitalar) do interior de São Paulo, Brasil. Os dados foram coletados em 2015 pela autoaplicação de questionário sociodemográfico e do Questionário de Atitudes Frente ao Comportamento Suicida (QACS). Esse questionário não possui pontos de corte e sua análise pode ser feita por meio dos itens isolados e dos fatores "Sentimentos em relação ao paciente", "Percepção de capacidade profissional" e "Direito ao suicídio". Os dados foram analisados com os softwares Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), versão 19.0 e R GUI 3.0.1. Foram aplicados os testes de normalidade Kolmogorov-Smirnova e Shapiro-Wilk, o teste de correlação de Spearman e o teste de Mann-Whitney. Os participantes apresentaram baixa exposição educacional sobre o suicídio e foram obtidas as pontuações mínima e máxima em cada um dos itens do questionário. Atitudes mais negativas foram associadas a ter trabalhado em serviço de saúde mental (p=0,00). Maior percepção de capacidade profissional esteve associada a formação específica em saúde mental (p=0,00) ou suicídio (p=0,00) e trabalhar em serviço hospitalar (p=0,01). Atitudes menos moralistas e condenatórias foram associadas a experiência de trabalhar serviços de saúde mental (p=0,01) e ser enfermeiro (p=0,00). Houve correlação positiva fraca entre a percepção da capacidade profissional e atitudes menos negativas. Este estudo é pioneiro na investigação de fatores associados a atitudes frente ao suicídio entre profissionais de enfermagem que atuam em emergências no contexto hospitalar e pré-hospitalar brasileiro. É importante investir em estratégias que promovam a saúde mental dos profissionais, melhores atitudes e preparo para a qualificação da assistência
The suicide is a problem liable of prevention. Nursing professionals who work in emergencies have a central role in the first management of suicide attempts, and the quality of care provided by these professionals may be influenced by their attitudes front of suicidal behavior. The knowledge about the attitudes related to the suicide and its associated factors is scarce and needs to be investigated in differents countries, cultures and times. This study investigated, among the nursing professionals who work in the emergencies, the attitudes related to suicide and associated factors. Quantitative cross-sectional study, developed with a population of 146 nursing professionals from two emergency services (prehospital and hospital services) in the interior of the state of São Paulo, Brazil. The data was collected in 2015 by the self application of a social-demografic questionnaire and Suicide Behavior Attitude Questionnaire (SBAQ). This questionnaire does not have cutoffs and its analysis can be done through the isolated items and factors "Feelings towards the patient", "Professional capacity of perception" and "Right to Suicide". The data was analyzed with Statistical Package for Social Sciences software (SPSS) version 19.0 and R GUI 3.0.1. The Kolmogorov-Smirnov and Shapiro-Wilk normality tests, The Spearman correlation test and Mann-Whitney test were applied. The participants presented low educacional exposure about the suicide and were obtained the maximum and minimum punctuations in each one of the items of the questionnaire. More negative attitudes were associated with have worked in mental health service (p=0,00). More perception of professional capacity was associated with specific formation in mental health (p=0,00) or suicide (p=0,00) and work in hospital service (p=0,01). Attitudes less moralists and condemnatory were associated to experience of working in mental health services (p=0,01) and being nurse (p=0,00). There was a weak positive correlation between the perception of professional capacity and attitudes less negatives. This study is a pioner in the investigation of associated factors front to suicide attitudes among nursing professionals who work in Brazilian prehospital and hospital emergencies. It is important to invest in stratagies that promote professional's mental health, better attitudes and preparation for the qualification of care
